Школьная нагрузка достаточно велика даже у малышей – по данным врачей у 40% первоклассников к концу первого учебного года развивается хроническое переутомление. Однако для честолюбия родителей это не является преградой – ведь ребенку необходимы хореография, фортепиано и оксфордский английский. К учебным часам добавляется время, потраченное на дополнительные занятия, дорогу, домашние задания – рабочий день школьника запросто превышает родительский. Взрослые уверены – чем больше вложить в ребенка в детстве, тем более гармоничной личностью он вырастет, тем больше шансов поступить в престижное учебное заведение и сделать карьеру. Одни выпускники специальных школ становятся музыкантами, художниками, танцорами благословляя родителей, настоявших на продолжении учебы – Моцарта и Брюллова в свое время заставили заниматься отцы. Но большинство, сдав последний экзамен, забывает о годах в «музыкалке» или «художке» как о страшном сне.
«Профессиональное» детское дополнительное образование – с жесткими требованиями, домашними заданиями, подготовками к конкурсам и фестивалям, ежегодными экзаменами и т.д. – по факту отнимает почти столько же времени и сил, сколько и учеба в обычной школе. Для одаренного ребенка, чей талант замечают не только мама с папой, но и преподаватели, для ученика, страстно влюбленного в музыку или танец или рано определившегося с профессией, например, модельера или дизайнера, такая школа необходима. Малышу, которому «медведь на ухо наступил» вряд ли когда-нибудь в жизни понадобится профессиональная постановка рук на фортепиано или ног в третьей позиции.
Кружки и клубы отнимают намного меньше времени и приносят несомненную пользу общему развитию ребенка. На танцах его научат красиво двигаться, на рисовании выражать свои переживания на бумаге, в зоологическом кружке ухаживать за братьями нашими меньшими, в туристическом – понимать и любить природу. Помимо знаний, большинство кружков дают общение – совместные экскурсии, дни рождения, новых друзей с общими интересами, неравнодушных, любящих детей и свое дело преподавателей. Для детей из неполных или плотно погруженных в работу семей это возможность найти «замещающего родителя», наставника и старшего товарища.
Кружки позволяют мальчику или девочке получить ценный опыт, попробовать свои силы в разных областях деятельности, выразить себя и добиться первых собственных результатов. Даже если очевидно, что больших способностей у ребенка нет, не отказывайте ему – пусть пробует. Музыкальный слух, чувство ритма или равновесия можно развить со временем, а умение принимать решения и отвечать за свой выбор пригодится в будущем.
Выбираем вместе
Перед тем, как записывать малыша в школу или клуб, обсудите – что ему интересно. Предложите подходящие на ваш взгляд занятия – неуклюжему малышу будут полезны танцы или хореография, одинокому – зоокружок или школа верховой езды, застенчивому – театральная студия. Возможно, почитав объявления в школе, малыш уже принял решение – заниматься шахматами, лепкой или авиамоделированием. Или вместе с одноклассниками пойти в кружок «Умелые руки» к школьному учителю труда. Если ребенок отказывается наотрез от занятия, которым раньше увлекался, обязательно выясните причину. Не исключено, что поражение в соревновании, чье-то неуместное замечание или собственная неуверенность снизили его самооценку.
Половина успеха занятий – хороший, опытный преподаватель. Он привьет ребенку любовь к искусству или профессии, трудолюбие, умение достигать результатов, верить в свои силы и ценить свои достижения. Слава о хороших преподавателях быстро расходится среди родителей, известный педагог в заштатном дворовом клубе даст ученикам больше, чем дорогостоящий престижный центр. Если информации нет, соберите ее – посмотрите на работы выпускников, понаблюдайте, как педагог общается с воспитанниками, задайте интересующие вас вопросы. Обязательно спросите у ребенка – понравился ли ему преподаватель.
Рассчитывая общую нагрузку, учитывайте состояние здоровья и утомляемость ребенка, интенсивность занятий в школе. Астеничным, гипервозбудимым, ослабленным школьникам рекомендуется одна профессиональная (художественная, музыкальная и т.д.) школа или один-два кружка в неделю, с общим временем занятий не более 2 часов в день, не более 3 раз в неделю. Здоровым детям не навредят 1-3 часа занятий 4-5 раз в неделю. Не тратьте лишнего времени на дорогу – или не более получаса транспортом в один конец, или пешие прогулки, или автомобиль с возможностью подремать на заднем сиденье. Следите, чтобы между школой и дополнительными занятиями ребенок получал горячий обед.
Достижения ребенка – тема отдельная. Многие известные люди – например, актриса Мила Йовович, танцор Николай Цискаридзе, говорили в интервью, что своими достижениями обязаны заботе и поддержке матерей. Ориентировать ребенка на большой успех, перехваливать его «гениальность» опасно – многие дети, взрослея, теряют исключительные способности. А вот выражать удовольствие и восхищение, радоваться не только крупным победам, но и самым небольшим результатам, поддерживать, если что-то не получается, посещать выступления и концерты – просто необходимо.
Если из-за занятий в кружках начинает страдать учеба, или, наоборот, из-за школы идет снижение результатов по музыке или рисунку, не стоит сразу отказываться от дополнительных занятий. Сперва обсудите с ребенком, есть ли возможность сэкономить время для занятий и домашних заданий за счет, например, телевизора, компьютерных игр. Расставьте приоритеты – даже если от чего-то и придется отказаться, ребенок поймет – это не прихоть родителей, а необходимость. Точно так же поговорите, если финансовые неурядицы не позволяют вам продолжать занятия. Имейте в виду – способным, перспективным детям могут пойти навстречу, поговорите с педагогом прежде, чем уходить.
И помните о выходных – пусть хотя бы день в неделю ребенок будет избавлен от нагрузок, сможет проводить время с семьей и друзьями. Пусть у него останется время на детство!